PEMBELAJARAN MENDALAM

fathani.com. – Di tengah perubahan cepat yang terjadi dalam dunia pendidikan, inovasi menjadi kunci untuk memastikan bahwa generasi muda siap menghadapi tantangan zaman. Setiap zaman punya tantangan sendiri, yang belum tentu sama. Salah satu langkah strategis yang digagas oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Prof. Dr. Abdul Mu'ti M.Ed, adalah pembelajaran mendalam (deep learning).

Mendikdasmen menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman mendalam dan pengaplikasian konsep secara lebih baik. “Pembelajaran mendalam (deep learning) bukan sekedar menghafal atau mengerjakan soal-soal ujian, tetapi bagaimana siswa memahami konsep secara menyeluruh, mengaitkannya dengan disiplin ilmu dan mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata,"

Sejatinya, pembelajaran ini bertujuan untuk tidak hanya menguasai materi pelajaran, tetapi juga untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam dan keterampilan berpikir kritis yang lebih tinggi. Namun, meskipun tujuannya mulia, implementasi pembelajaran mendalam di Indonesia tidaklah tanpa tantangan.

Pembelajaran mendalam (deep learning) adalah pendekatan yang mengedepankan pemahaman yang lebih dalam, ketimbang sekadar penghafalan fakta atau pengetahuan dasar. Dalam konsep ini, siswa diharapkan untuk lebih terlibat dalam proses belajar, bukan hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga sebagai pencari, pengolah, dan penerap informasi. Pembelajaran mendalam (deep learning) ini mengintegrasikan teori dan praktik secara lebih holistik, mendorong siswa untuk berpikir analitis dan kreatif, serta mengembangkan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja di masa depan.

Prof. Abdul Mu'thi menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) ini akan mengubah cara pengajaran dan pembelajaran di Indonesia. Tujuan utamanya adalah untuk menumbuhkan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kompetensi lebih tinggi, tidak hanya terampil dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga mampu menghadapi persoalan kehidupan dengan berpikir kritis dan solutif.

Pembelajaran mendalam (deep learning) yang digagas oleh Prof. Abdul Mu'thi menawarkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Meskipun tantangan yang dihadapi dalam implementasinya tidak kecil, dengan adanya kerjasama yang baik antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat, tantangan tersebut bukanlah hal yang tidak dapat diatasi.

Pembelajaran mendalam (deep learning) bukan hanya tentang mengajarkan materi, tetapi juga tentang membentuk karakter dan keterampilan siswa yang siap menghadapi masa depan. Oleh karena itu, langkah-langkah konkrit harus segera diambil untuk menjadikan pembelajaran (deep learning) mendalam sebagai kenyataan di seluruh Indonesia.

Semoga implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) ini dapat membawa perubahan positif bagi kualitas pendidikan di Indonesia.[ahf]